Maktabgacha ta’lim tashkilotarida bolalar mehnatini tashkil etish shakllari

Authors

  • Mamadaliyeva Dildoraxon A’zamjon qizi Qo‘qon universiteti aktabgacha ta’lim yo‘nalishi 1-24 guruh talabasi mamadaliyevadildora300@gmail.com Author

Keywords:

Mehnat, o‘z-o‘ziga xizmat, tajriba, tashabbuskorlik, ishchanlik

Abstract

Mehnat tarbiyasi –bolalarga mehnatning mohiyatini chuqur anglatish, ularda mehnatga ongli munosabat, shuningdek muayyan ijtimoiy foydali harakat ko‘nikma va malakalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat jarayoni bo‘lib, ijtimoiy tarbiyaning tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. Bolalarga biror ish buyurish  mehnatga kiradi. Mehnat orqali bola mustaqillikni va sabrlilikni  o‘rganadi. Yoshlikdan mehnatga o‘rgatish bola uchun bitta tajriba bo‘lib xizmat qiladi.

References

1.O‛zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” davlat o‛quv dasturi takomillashtirilgan ikkinchi nashr. Тoshkent-2022.

2. ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI in-academy.uz/index.php/si. Allaberganova Shoxista Zokir qizi UrDu Magistratura bo‘limi 2-kurs magistri https://doi.org/10.5281/zenodo.7869794).

3. JOURNAL OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH Volume 3, Issue 1, June, 2025 Online ISSN: 3030-3508 https://spaceknowladge.com. Sanginova Gulnoza Baxodirovna 1 1 Qo‘qon universiteti Maktabgacha ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi xusamr@mail.ru.

4.INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE “INTERNATIONAL EXPERIENCE AND MODERN APPROACHES IN PRESCHOOL EDUCATION” 15 MAY, 2024. 1Azizova Ziroatxon Baxodirovna, 2Burxonova Dilruxsor, 3Botirova Shaxlo 1Qo’qon davlat pedagogika instituti o’qituvchisi, 2,3Qo’qon davlat pedagogika instituti talabalari https://doi.org/10.5281/zenodo.11193767.

5.Kokand Universiyty HERALD scientificf jornal.Sanginova Gulnoza Bahodirovna ta’lim fakulteti o‘qtuvchisi.

Published

08-05-2026

How to Cite

Maktabgacha ta’lim tashkilotarida bolalar mehnatini tashkil etish shakllari. (2026). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION, 3(5), 127-129. https://eoconf.com/index.php/icmse/article/view/1181