Maktabgacha ta’lim uslubchisining metodik ishlarga rahbarligi

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida uslubchining metodik ishlarga rahbarligi, uning kasbiy vazifalari, pedagoglar bilan olib boriladigan ilmiy-uslubiy faoliyat mazmuni, innovatsiyalarni joriy etish mexanizmlari hamda metodik jarayonning samaradorligini ta’minlash bo‘yicha nazariy va amaliy jihatlar yoritilgan. Tadqiqotda kuzatuv, hujjatlar tahlili, qiyosiy tahlil va suhbat metodlari qo‘llanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, uslubchining metodik faoliyatni puxta rejalashtirishi, monitoringni samarali tashkil etishi va pedagoglarning kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashi maktabgacha ta’lim sifatiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Xususan, uslubchining innovatsion yondashuvi tarbiyachilarning metodik tayyorgarligini 20–30 foizgacha oshirishi aniqlangan. Maqolada uslubchining zamonaviy kompetensiyalari, faoliyat yo‘nalishlari hamda samaradorlikka erishish omillari ilmiy asosda tahlil qilingan.