KOGNITIV PSIXOLOGIYA: UMUMIY TUSHUNCHALAR, TADQIQOT YO‘NALISHLARI VA TA’LIM TIZIMIDAGI AHAMIYATI

Authors

  • Ibaydullayeva Zarnigor Ulugʻbek qizi Qoʻqon davlat universiteti Andijon filiali Ijtimoiy-gumanitar fakulteti Psixologiya sirtqi 24-05guruh talabasi Author

Keywords:

kognitiv psixologiya, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, neyrofan, ta’lim, motivatsiya, axborotni qayta ishlash.

Abstract

ushbu maqolada kognitiv psixologiyaning nazariy asosi, shakllanish tarixi, asosiy tadqiqot yo‘nalishlari va ta’lim tizimidagi qo‘llanilish holatlari tahlil qilinadi. Kognitiv psixologiyaning sezgi, idrok, diqqat, xotira va tafakkur bilan bog‘liq asosiy kategoriyalari ko‘rib chiqilib, ayniqsa zamonaviy texnologiyalar va neyrofan bilan integratsiyasi yoritiladi. Ta’lim jarayonida o‘quvchilar kognitiv jarayonlarining individual farqlari, diqqat resurslarining cheklanishi, motivatsiyaning shakllanishi, axborotni qabul qilish va eslab qolish mexanizmlarini hisobga olishning ahamiyati asoslab beriladi.

Downloads

Published

08-01-2026

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION

Section

Articles

How to Cite

KOGNITIV PSIXOLOGIYA: UMUMIY TUSHUNCHALAR, TADQIQOT YO‘NALISHLARI VA TA’LIM TIZIMIDAGI AHAMIYATI. (2026). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION, 3(1), 55-57. https://eoconf.com/index.php/icmse/article/view/686