Tarix ixtisosligi bo’yicha kadrlar tayyorlashda raqamli texnologiyalardan foydalanish.

Authors

  • Tasheva Shaxnoza Uzakovna Qarshi davlat universiteti doktoranti. Author

Keywords:

. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), raqamli texnologiyalar, ta'lim, tarix, sun'iy intellekt, vizual xotira, interaktivlik, arxiv materiallari, qonunchilik.

Abstract

Maqolada axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining (AKT) zamonaviy jamiyatdagi, xususan, ta'lim tizimidagi roli va ahamiyati tahlil etiladi. AKTning tarix fanini o'qitishdagi imkoniyatlari, afzalliklari va istiqbollari ko'rib chiqiladi. Raqamli texnologiyalarning vizual xotirani mustahkamlash, arxiv materiallarini qayta ishlash va o'quv jarayonini interaktivlashtirishdagi ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, maqolada O'zbekiston Respublikasida AKTni ta'lim sohasiga joriy etish bo'yicha qabul qilingan normativ-huquqiy hujjatlar tahlil qilinadi.

References

1. V.A. Karimova, M.B.Zaynutdinova, E.Sh.Nazirova , SH.SH.Sadikova “Tizimli tahlil asoslari” Darslik sofatida tavsiya etilgan.O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti. Toshkent-2014y.

2. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning Oliy Majlisga murojaatnomasi. Xalq so’zi. №19(7521)25,01,2020

3. M.Aripov, B.Begalov, U.Begimqulov “Axborot texnologiyalari’ O’quv qo’llanma. Toshkent-“Noshir”-2009y

4. R.A.Dadabayeva, N.X.Shoaxmedova, L.T.Ibragimova , Sh.T.Nasriddinova, Sh.T.Ermatov “Axborot-kommunikatsiya texnologiyalar va tizimlar”.O’quv qo’llanma “Sano-standart”. Toshkent-2017.

5. Захарова И.Г. Информационнийи технологии в образовании.-Академия ,2007.

6. T.N.Jo’rayev “T’limda axborot texnologiyalari”. o’quv qo’llanma sifatida tavsiya etilgan.Qarshi. “fan va ta’lim ”nashriyoti 2021y 9-b.

7. Evans V., Dooley J., Wright S. Career Paths: Information technology. Student’s Book.-Express ,2014

Downloads

Published

20-08-2025

How to Cite

Tarix ixtisosligi bo’yicha kadrlar tayyorlashda raqamli texnologiyalardan foydalanish. (2025). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION, 2(2), 25-28. https://eoconf.com/index.php/icmse/article/view/75