Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini lingvokognitiv tahlilga o‘rgatish metodikasining hozirgi kundagi ahamiyati

Authors

  • Kozimova Sadoqat Osiyo texnologiyalar universiteti Pedagogika kafedrasi o’qituvchisi Author

Keywords:

lingvokognitiv tahlil, boshlang‘ich ta’lim, bo‘lajak o‘qituvchi, kognitiv kompetensiya, til va tafakkur, zamonaviy ta’lim

Abstract

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini lingvokognitiv tahlilga o‘rgatish metodikasining hozirgi zamon ta’lim tizimidagi ahamiyati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritib berilgan. Zamonaviy ta’limda kompetensiyaviy yondashuv, tanqidiy va kognitiv fikrlashni rivojlantirish masalalari dolzarblashib borayotgan bir sharoitda lingvokognitiv tahlilning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning nutqiy va tafakkuriy rivojlanishini ta’minlashda ushbu metodikaning o‘rni asoslab beriladi.

Downloads

Published

23-01-2026

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION

Section

Articles

How to Cite

Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini lingvokognitiv tahlilga o‘rgatish metodikasining hozirgi kundagi ahamiyati. (2026). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES AND EDUCATION, 3(1), 237-238. https://eoconf.com/index.php/icmse/article/view/769