O'QUVCHILARDA NUTQ MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
Keywords:
nutq madaniyati, pedagogik shart-sharoit, ona tili ta'limi, nutq faoliyati, lug'at boyligi, og'zaki nutq, yozma nutq, interfaol metodlar, kommunikativ kompetensiya, ta'lim sifati.Abstract
Ushbu maqolada o'quvchilarda nutq madaniyatini shakllantirish masalasi pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Nutq madaniyati shaxsning umumiy madaniyati bilan uzviy bog'liq bo'lgan muhim ko'nikma sifatida ko'rib chiqilib, uning shakllanishiga ta'sir etuvchi asosiy omillar — o'quv jarayonini tashkil etish, o'qituvchining nutq namunasi, oilaviy muhit, ijtimoiy-madaniy sharoit hamda zamonaviy axborot texnologiyalarining ta'siri kabi jihatlar yoritilgan. Maqolada nutq madaniyatini yuksaltirishga xizmat qiluvchi samarali pedagogik shart-sharoitlar, jumladan, interfaol metodlardan foydalanish, lug'at boyligini oshirishga qaratilgan mashqlar tizimi, og'zaki va yozma nutqni rivojlantirish bo'yicha maqsadli ishlar tavsiya etiladi hamda pedagogik eksperiment natijalari asosida asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari ona tili va adabiyot fani o'qituvchilari, metodistlar hamda ta'lim tizimini takomillashtirish bilan shug'ullanuvchi mutaxassislar uchun amaliy ahamiyatga ega.
References
1. Mahmudov N. Til va ma'naviyat. — Toshkent: O'zbekiston, 2020.
2. Nurmonov A. O'zbek tilshunosligi tarixi. — Toshkent: O'qituvchi, 2019.
3. Rahmatullayev Sh. O'zbek tilining frazeologik lug'ati. — Toshkent: Fan, 2018.
4. Mavlonova R., Voxidova N. Pedagogika. — Toshkent: O'qituvchi, 2021.
5. Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. — Toshkent: O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2019.
6. Ochilov S. Nutq madaniyati asoslari. — Toshkent: Yangi asr avlodi, 2017.
7. Golovin B.N. Osnovы kulturы rechi. — Moskva: Vыsshaya shkola, 1988.
8. Ojegov S.I. Leksikologiya. Leksikografiya. Kulturа rechi. — Moskva: Vыsshaya shkola, 1974.
9. Rozental D.E. Prakticheskaya stilistika russkogo yazыka. — Moskva: Vыsshaya shkola, 1987.
10. Hymes D. On Communicative Competence. — Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1971.
