Организация обсуждения вопроса с применением метода мозгового штурма: «Какие приемы активизации мышления следует использовать при решении творческой задачи?»

Abstract

В статье рассматриваются особенности применения метода мозгового штурма при обсуждении педагогических вопросов, связанных с активизацией мышления учащихся во время решения творческих задач. Цель исследования — определить эффективные приемы и методы стимулирования мыслительной активности, интегрированные в процесс коллективного обсуждения. В работе использованы методы анализа, педагогического моделирования и наблюдения. Результаты исследования показывают, что мозговой штурм является эффективным инструментом развития творческого мышления, коммуникации и командной работы. В заключение подчеркивается, что применение данного метода способствует росту познавательной активности и повышению результативности творческого решения задач.