MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA VIRTUAL METOD ORQALI TA’LIM BERISH USULLARI
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, xususan, virtual ta’lim metodlaridan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi 3-7 yoshli bolalarning kognitiv rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi va o‘quv faolligini oshirishda virtual muhitlarning o‘rnini aniqlashdir. Maqolada virtual ekskursiyalar, interaktiv o‘yinlar, augmentatsion reallik (AR) va virtual reallik (VR) texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha metodik tavsiyalar keltirilgan. Shuningdek, ushbu yondashuvning afzalliklari, cheklovlari va pedagoglar hamda ota-onalar oldida turgan vazifalar tahlil qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida: 2017-yil 28-sentabrdagi 785-sonli qaror. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017, 39-son, 467-moda.
2. Karimov A.A., Rahimova M.Sh. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. 184 b.
3. Yusupova N.K. Maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishida interaktiv texnologiyalarning o‘rni. Pedagogik mahorat jurnali, 2022, 5-son, 45-50-betlar.
4. Qodirov B.T. Augmentatsion reallik texnologiyalarini ta’lim jarayoniga integratsiyalash muammolari. Axborot texnologiyalari va ta’lim, 2023, 2-son, 112-118-betlar.
5. World Health Organization. Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. Geneva: WHO, 2019. 42 p.
6. Aliyeva D.R. Virtual muhitda maktabgacha ta’lim mazmunini loyihalash metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2020. 96 b.
