ПРИМЕНЕНИЕ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
проблемно-диалогические технологии, русский язык, проблемное обучение, учебный диалог, познавательная активность, критическое мышление, коммуникативная компетенция.Abstract
В тезисе рассматриваются особенности применения проблемно-диалогических технологий на уроках русского языка. Раскрывается их значение для развития познавательной активности, критического мышления, самостоятельности и коммуникативных навыков обучающихся. Особое внимание уделяется практическим методам создания проблемных ситуаций и организации учебного диалога.
References
1. Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. — Москва: Педагогика, 1975.
2. Лернер И. Я. Проблемное обучение. — Москва: Знание, 1974.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь. — Москва: Лабиринт, 1999.
4. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. — Москва: Искусство, 1979.
5. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — Москва: Просвещение, 1991.
