THE DEVELOPMENT OF WRITING SKILLS FOR YOUNG STUDENTS
Keywords:
Yozish ko‘nikmalari, yosh o‘quvchilar,savodxonlik, fonetika,qo‘lyozma yozish, lug‘at boyligi, grammatika,yo‘naltirilgan yozuv, ijodiy topshiriqlar, kognitiv rivojlanish, motivatsiya, raqamli texnologiyalar,o‘qitish metodlari,fikr-mulohaza (feedback),kommunikatsiyaAbstract
Ushbu ish yosh o‘quvchilarda yozish ko‘nikmalarini rivojlantirishning asosiy jihatlarini yoritadi hamda bu jarayonga ta’sir ko‘rsatadigan lingvistik, kognitiv va psixologik omillarni tahlil qiladi. Yozma nutq savodxonlikning muhim tarkibiy qismi bo‘lib, bolalarga o‘z fikrlarini aniq ifodalash, o‘qish ko‘nikmalarini mustahkamlash va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish imkonini beradi. Tadqiqotda yozish ko‘nikmalarining bosqichma-bosqich shakllanishi, o‘quvchilarda uchraydigan asosiy qiyinchiliklar — imlo, grammatika, motorika, fikrlarni tartibga solish kabi muammolar batafsil ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, fonetik yondashuv, yo‘naltirilgan yozuv, ijodiy topshiriqlar, grafik organayzerlar va raqamli texnologiyalardan foydalanish kabi samarali metodlar tahlil qilinadi. O‘qituvchining o‘quvchilarni rag‘batlantirish, individual yondashuvni ta’minlash va izchil fikr bildirishi jarayondagi asosiy omillardan biri sifatida ta’kidlanadi. Xulosa o‘rnida, interaktiv, puxta rejalashtirilgan va o‘quvchi markazlashgan yondashuv yosh o‘quvchilarning yozuv ko‘nikmalarini samarali rivojlantirishga sezilarli darajada yordam berishi qayd etiladi.
